阳子老师设计了专门的亲子绘本课程，邀请家长和孩子一同参与。在课堂上，阳子老师先引导家长和孩子共同阅读绘本，分享阅读的技巧和方法，让家长学会如何与孩子进行有效的阅读互动。然后，组织亲子合作游戏，比如根据绘本内容进行亲子拼图比赛或者情景再现表演。通过这些活动，增进亲子之间的感情交流，同时也让家长在陪伴孩子阅读绘本的过程中，重新发现孩子的闪光点和内心世界，使绘本课不仅是孩子的学习天地，更是家庭亲子关系升温的美好场所。阳子老师运用实物道具辅助教学，绘本中的事物以实物呈现，增强孩子对绘本内容的直观理解与记忆。北京阳子老师绘本课信息
阳子老师绘本课的一大明显优势在于：十分丰富的绘本资源。阳子老师收集了来自全球各地、涵盖各种文化与主题的绘本。从经典的童话故事绘本，到富有教育意义的科普绘本，从充满艺术气息的绘画绘本，到关注儿童情感心理的绘本，应有尽有。这些丰富的资源，使得孩子们在绘本课上能领略到多元的世界，拓宽视野，满足不同兴趣与认知阶段的需求，就像拥有一座取之不尽的知识宝库，每一本绘本都是打开一扇新知识大门的钥匙。也受到了许多家长们的喜爱。北京阳子老师绘本课信息阳子老师让家长将绘本故事与季节、节日相结合，在特定的时间阅读特定的绘本，赋予阅读更多的情境意义。
阳子老师笃信 “教育藏于生活点滴间” 的理念，把科学育儿不着痕迹地融入平常日子，运用浸润式教学策略，令孩子们在司空见惯的生活情境里接触绘本知识并展开学习，达成 “于嬉戏里求知，于求知中作乐” 之效，从而更有效地唤醒孩子的潜在天赋，使其能在惬意悠然的氛围中领会并内化知识。遵循 “以发展带动学习，借学习促进成长” 的引导方针，在儿童自然发育的进程中，依靠精确且富有远见的教育导向，推动儿童在认知领域拓展思维、在情感范畴丰富体验、在社交方面提升能力，实现学习与成长相互促进、同步飞跃，助力孩子在绘本阅读这一领域取得长足进步与发展。
阳子老师的绘本课，涵盖了丰富的主题和故事，从动物冒险到人类情感，从科学探索到历史传承，每一本绘本都精心挑选，旨在激发孩子们的好奇心和想象力。她不仅讲解绘本的故事情节，还深入挖掘其中的深层含义，引导孩子们理解复杂的社会现象和人生哲理，使他们在轻松愉快的氛围中增长知识。阳子老师采用多种教学方法，如角色扮演、课堂互动、绘画创作等，使绘本课变得生动有趣。她鼓励孩子们积极参与，通过亲身体验来感受绘本中的情感和意境。这种寓教于乐的方式，不仅提高孩子们的阅读兴趣，还培养了他们的表达能力和创造力。阳子老师建议家长，针对绘本内容巧妙提问，引导孩子主动探寻答案，培养思维能力。
阳子老师绘本课组织孩子们进行角色扮演活动。如果是《三只小猪》的绘本课，会让孩子们分别扮演三只小猪和大灰狼，通过模仿角色的语言和动作，深刻理解故事中的角色性格和情节发展，同时也锻炼了孩子们的表现力和沟通能力。在读完《大卫不可以》后，老师会让孩子们分组讨论大卫的行为哪些是不可以的，为什么，以及如果自己是大卫会怎么做，激发孩子们的思考能力和团队协作精神。阳子老师会设计亲子互动环节。例如，在阅读《我爸爸》《我妈妈》这类绘本时，引导孩子和家长互相描述对方在自己心中的样子，增进亲子之间的感情。阳子老师绘本课，以生动和有趣的方式，教给每位家长如何更好的给孩子读绘本。北京阳子老师绘本课好不好
阳子老师告诉家长，与孩子一起发挥创意，为绘本中的角色制作道具，丰富阅读的旅程，提升孩子的动手能力。北京阳子老师绘本课信息
阳子老师绘本课，结合绘本内容开展手工制作活动。读完《彩虹色的花》后，老师会带领孩子们一起制作彩虹色的花手工，用彩色纸、剪刀和胶水等工具，让孩子们将绘本中的花朵形象还原出来，锻炼孩子的动手能力和空间认知能力。更鼓励孩子们根据绘本进行绘画创作。如果是《海底总动员》相关的绘本课，老师会让孩子们画自己想象中的海底世界，激发他们的创造力和艺术表现力。引导孩子们对绘本故事进行续编或改编。比如在读完《狼和小羊》后，让孩子们发挥想象，改变故事的结局，培养他们的创新思维和语言组织能力。北京阳子老师绘本课信息
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